什么不会教什么，教完一个知识点测试一个。
　　在基础巩固和知识机构，较好以复习大纲和课本教材作为基本的复习资料，这样既可以对考试的范围、重难点了然于胸，又可以复习巩固数学的基础知识，牢牢掌握数学中的基本原理、定理、公式、概念及传统习题的解题思路，等等。在专题复习阶段，则可以利用对某一块或某一系统的知识体系进行复习，选择一些讲解与习题并有的复习资料，如“边讲边练”类型的，让学生利用空余时间，自己安排复习，学习复习完讲解部分内容，则可以马上进行习题练习巩固。
　　到了查漏补缺阶段时，学生的基础知识已经十分牢固了，这时便可以选取一些经典习题集进行练习，如初三复习真题、全国考试习题汇编集等。主要是让学生在练习中，进一步内化基础知识，训练解题思路，提高解题技巧和效率，熟悉的热点试题、题型等。
释义题：
　　1、考查形式： 选择题 主观题
　　2、存在问题：
　　①因为我不知道它的意思，所以我不做。
　　②瞎猜。
　　3、对策：
　　①解释词语的方法：
　　A、语素分析法;如朗润：明朗、润泽，把朗润分成两个语素，然后进行释义。
　　B、用同义词或反义词释义：如卖弄：炫耀，即同义词来解释;再如：陌生：不熟悉，即用反义词前加不来解释。
　　C、结合语言环境来解释，这是较主要的一种解题方法。它是根据词语所在句子的意思，来解释该词的含义，所以在解释词语时，我们要理解句子的意思，再猜测出词语的意思，写出词语的含义后，你不妨代入句子中，连结合上下文，再检查一下意思是否通顺，如果上下文意识一致，说明你的解释是正确的，反之，可能就是错的。
　　②关键还是着平时的积累;面对期末考试，每个同学不仅要把每课的生词专项列出复习，而且要理解它的文中的意思。
　　③如果是选择题，同样用排除法、比较法来筛选答案。
　　④在复习中要特别注意可能会考的重点词语。
　　四、改错别字题：
　　1、题形：选择题 主观题
　　2、存在问题：
　　① 无法辨别对错，认为它们没有错。
　　② 粗心，没有仔细答题，就急于答题。
　　3、对策：
　　① 结合注音、释义，作好本册教材专题复习，从音、形、义来理解字的书写。
　　② 平时要作一个有心人，认真书写，养成一丝不拘的书写习惯。
　　③ 解题时要特别注音同音字和形似字的书写。
　　默写填空：
　　1、题型：填空题
　　2、存在问题：
　　①写错别字 ②书写潦草 ③不会背诵默写 ④未能正确理解默写
　　3、对策：
　　①期末复习时，首先要会背诵规定的篇段，不仅如此而且要会默写，特别是要写对每一个字，对于填空题，一字出错，全盘皆输，所以平时在朗读背诵默写时，要有心去读，记住较难写的字词，力求一次到位地写对，养成良好的书写习惯，读书习惯。
　　②在当前阶段要抓住重点句来朗读、书写、背诵
　　③跟老师做好归类复习，重点攻下你曾写错的字词。
　　文学常识题：
　　1、介绍作家：从名、时、地、评、作五方面来介绍，特别要注意作品、年代、评价四个方面。在本册教材中应熟记的古代作家有沈复、孔子、蒲松龄、韩非、刘义庆，应熟读的现代和当代作家有：鲁迅、冰心、郭沫若、老舍、宗璞、朱自清，外国作家有：安徒生、法布尔、伊索、泰戈尔、莫顿·享特。
　　2、主要作品：《论语》、《世说新语》、《伊索寓言》
　　仿写题：
　　1、存在问题：
　　①不知如何下手，胡乱写一句凑数 ②不注例句的句式，修辞等
　　2、对策：
　　①解题方法：
　　a、句式一致 b、修辞方法相同 c、内容相符 d、语言优美 e、书写工整
　　②平时多仿写多训练
　　③考前应多做此类题目
学生常见的4种学习问题1.学习方法；盲目做题 机械记忆2.学习基础；基础薄弱 缺乏系统3.学习心理；信心不足 盲目自信4.学习目标；缺乏规划 目的不