少儿编程和机器人编程有什么区别
少儿编程学习更偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
深度方面：的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但6岁的孩子还只是启蒙，较 多涉及到一些图形化编程教育，并不用担心孩子学不会。
编程趣味化教育：更符合孩子的天性
编程教育更容易游戏化、趣味化，这正是编程教育的先天。
学习是逆人性，玩是顺人性的，很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，这些问题都可以通过编程教育得到解决，形成更好的良性的教育引导。
而编程教育恰恰顺应了这样的教育规律，寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，让孩子从玩游戏转变为编游戏，将玩游戏的快乐转变为编游戏的快乐，实现寓教于乐的目的。
用编游戏替代玩游戏，这正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力，也更符合孩子的天性，更符合教育的规律。小朋友要从习编程，培养编程思维。
科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为占据下一轮科技革命和产业变革的制高点。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。
在此背景下，近年来对编程教育的重视度逐年，推动中国少儿编程教育，青少年科学素养、视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。
没有正确的引导，兴趣就是巨大浪费。
从长远考虑，未来对孩子很重要
从将来考虑，对孩子很重要
从目前考虑，孩子学编程很重要
▲10年前，我们知道很重要
▲5年前，我们知道英语很重要
▲现在，趋势告诉我们编程很重要
临沂少儿编程， 信息学（青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的辅导课程，是面向四年级及以上的中生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP。
