用Scratch编程制作的垃圾分类小游戏,学员学习编程的同时,了解到生活中的垃圾分类。把生活中的事物带进课程中,使孩子通过观察、分析并创作出自己精心完成作品。
通过动画场景结合IP人物设计,以游戏闯关的方式,从认知、分析、描述、分解、构建、总结等几个环节来引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序。培养孩子基本的编程思维,以及用逻辑思维分析问题、解决问题的能力;孩子的专注力以及创造力;激发孩子对编程语言的兴趣,大部分孩子学完本阶段课程后逻辑思维能力和表达能力有显著。能学习到八大类共计120块编程积木块。

有些家长觉得孩子年纪小,不应该那么早接触编程课程,但学习编程课程并不只是学习编程方面的知识,更重要的是从小培养孩子独立思考的能力,让他能够在面对问题的时候,先去分析问题,再去尝试着解决问题,而非一遇到问题就要答案。 当孩子想要做某事或遇到问题时,步是首先将复杂而巨大的问题分解为几个小问题,然后在去解决一个个小问题。
就做饭来说,我们可以将它分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决,而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决,层层递进下来并且把每个小任务都解决之后,“做饭”的这个问题就得到解决。
信息化时代,未来2040年开始,人工智能将代替50的工作。
办公自动化,公安天眼系统,网站,游戏开发处处运用的到哦
很多人的印象里,编程又枯燥又难学,其实这和编程的教学方式有关。孩子天生就充满好奇心,只有用正确的方式引导,才能让孩子喜欢编程,并从中受益。
课程可以培养孩子们将思考力与程序代码紧密结合在一起,在学员按照主体任务完成编程任务的过程中,孩子的创造力和分析能力会显著。充分考虑不同年龄段孩子的认知学习发展规律和接受程度,精心设计四大课程体系,按高低年级进行分层,并采取小班化教学模式,充分照顾每个孩子的个体差异。
