我们听到的多的是，编程可以孩子的逻辑思维能力，但编程的作用不仅如此简单。学习编程的孩子们终拥有了计算机科学家的思维方式，能够更合理、更有效地解决复杂的问题。
　　在编程的过程中，孩子应该从头到尾考虑问题解决方案，然后用代码实现它。这个过程迫使孩子们反复思考，直到找到合适的方法为止。
　　我们警告孩子们不要为了学习知识而“死”。通过编程，孩子们可以通过电脑将外语和其他知识结合起来，从而对知识点有更深的理解。
　　少儿编程并非新鲜课程，在国外已经流行多年，很多孩子都在接受这方面的教育，也很不错。国内也一直有学校和教育培训在做相关培训，只是之前属于小众化教学，学校也以试点为主，培训并没当成项目。
　　有些家长觉得孩子年纪小，不应该那么早接触编程课程，但学习编程课程并不只是学习编程方面的知识，更重要的是从小培养孩子独立思考的能力，让他能够在面对问题的时候，先去分析问题，再去尝试着解决问题，而非一遇到问题就要答案。　　当孩子想要做某事或遇到问题时，步是首先将复杂而巨大的问题分解为几个小问题，然后在去解决一个个小问题。
　　就做饭来说，我们可以将它分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决，层层递进下来并且把每个小任务都解决之后，“做饭”的这个问题就得到解决。
信息化时代，未来2040年开始，人工智能将代替50的工作。
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很多人的印象里，编程又枯燥又难学，其实这和编程的教学方式有关。孩子天生就充满好奇心，只有用正确的方式引导，才能让孩子喜欢编程，并从中受益。
课程可以培养孩子们将思考力与程序代码紧密结合在一起，在学员按照主体任务完成编程任务的过程中，孩子的创造力和分析能力会显著。充分考虑不同年龄段孩子的认知学习发展规律和接受程度，精心设计四大课程体系，按高低年级进行分层，并采取小班化教学模式，充分照顾每个孩子的个体差异。