临沂少儿编程培训学校哪家好呀

linyi
2021-04-19 浏览210次
导语概要   少儿编程教育根据不同年龄的儿童,分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从较开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到教会孩子学会运用“编程思维”,较后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。 图形化编程较适合孩子启蒙,用积木拼接就可以学懂逻辑思维,专注力,改掉粗心坏习惯。

“编程思维”是学习少儿编程所培养的一种核心素养和能力,那什么是“编程思维”?“编程思维”究竟是什么思维呢?
​“ 编程思维 ”并不是编写程序的技巧,而是一种解决问题的思维方式。“编程思维”就是“理解问题——找出路径”的思维过程,它由分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成:
​分解——把一个复杂的大问题,拆解成更可执行、更好理解的小步骤。
模式识别——找出相似模式,解决细分问题。
抽象——聚焦较重要的信息,忽视无用细节。
算法——设计一步一步的解决路径,解决整个问题。
“编程思维”是一种解决问题的思维方式,学习少儿编程不是为了让孩子们成为“程序猿”、“攻城狮”,重要的是培养他们掌握一整套解决问题的思维模式,即上面所说的四大编程思维。
从小就开始接触少儿编程的孩子,思维缜密、逻辑清晰、创造力强,不管在学业还是职场上都比较容易取得。
就像苹果创始人乔布斯曾说过的:“每个人都应该学习编程,因为它教会你如何思考。”
  还在痴迷于别人制作的游戏?太OUT啦,现在做一款自己的游戏才是较炫酷的技能,“修BUG”、“开外挂”,想怎么玩就怎么玩。从此以后满脑子都是发明创造,再也不会傻傻的痴迷别人的游戏啦!
  少儿编程涉及到的基本技能非常丰富,不仅仅是编程本身。我们前面说,就以Scratch为例,有设计思维基本技能:
  设计思维
  设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式,它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求),并通过综合的资源来解决问题。
  基本设计:在Scratch的编程中,任何一个问题需求或任务,都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。
  角色表达:在角色的行为表达过程中,基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达,无非这些方面。
  交互逻辑:在事件过程中,背景、角色、行为所组成的一个完整中,核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外,Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力,这使得少儿编程的解决问题方式,扩展到了硬件层面,扩展到了生活中的自动控制层面。
  所以,少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向,以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法,并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度,以及儿童问题解决方案的复杂度,和方案中操控设备复杂度的,儿童的设计思维能力在不断。    通过以上基本技能介绍,我们可以得出结论,少儿编程,对比现在学校里的所有学科而言,都有鲜明的特色和。它对我们儿童的教育和锻炼,恰恰是许多学科所不能提供的。
  所以,少儿编程对于儿童的基本技能的学习和训练,有着巨大的、不可替代的作用。
信息化时代,未来2040年开始,人工智能将代替50的工作。
办公自动化,公安天眼系统,网站,游戏开发处处运用的到哦 
很多人的印象里,编程又枯燥又难学,其实这和编程的教学方式有关。孩子天生就充满好奇心,只有用正确的方式引导,才能让孩子喜欢编程,并从中受益。
课程可以培养孩子们将思考力与程序代码紧密结合在一起,在学员按照主体任务完成编程任务的过程中,孩子的创造力和分析能力会显著。充分考虑不同年龄段孩子的认知学习发展规律和接受程度,精心设计四大课程体系,按高低年级进行分层,并采取小班化教学模式,充分照顾每个孩子的个体差异。



本页面由主体*机构用户*自行上传,本网不对该页面内容(包括但不限于文字、图片)真实性和知识产权负责,如有侵权请联系处理删除qq:16720809。
温馨提示: 提交留言后老师会第一时间与您联系! 热线电话:15165599829