少儿编程和机器人编程有什么区别
　　少儿编程学习-偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
　　机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
　　深度方面：-的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但6岁的孩子还只是启蒙，较 多涉及到一些图形化编程教育，并不用担心孩子学不会。

　　　　编程趣味化教育：-符合孩子的天性
　　编程教育-容易游戏化、趣味化，这正是编程教育的先天优势。
　　学习是逆人性，玩是顺人性的，很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，这些问题都可以通过编程教育得到解决，形成-好的良性的教育引导。
　　而编程教育恰恰顺应了这样的教育规律，寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，让孩子从玩游戏转变为编游戏，将玩游戏的快乐转变为编游戏的快乐，实现寓教于乐的目的。
　　用编游戏替代玩游戏，这正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力，也-符合孩子的天性，-符合教育的规律。小朋友要从习编程，培养编程思维。
　　世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。
　　在此背景下，近年来国家对编程教育的重视度逐年提升，推动中国少儿编程教育，提升青少年科学素养、-视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。　　7-16岁假期在家娇情、淘气、贪玩的，想提升思维的来学编程吧！