还在痴迷于别人制作的游戏？太OUT啦，现在做一款自己的游戏才是较炫酷的技能，“修BUG”、“开外挂”，想怎么玩就怎么玩。从此以后满脑子都是发明创造，再也不会傻傻的痴迷别人的游戏啦！
　　少儿编程涉及到的基本技能非常丰富，不仅仅是编程本身。我们前面说，就以Scratch为例，有设计思维基本技能：
　　设计思维
　　设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势-。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来解决问题。
　　基本设计：在Scratch的编程世界中，任何一个问题需求或任务，都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。
　　角色表达：在角色的行为表达过程中，基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达，无非这些方面。
　　交互逻辑：在事件过程中，背景、角色、行为所组成的一个完整世界中，核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外，Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力，这使得少儿编程的解决问题方式，扩展到了硬件层面，扩展到了生活中的自动控制层面。
　　所以，少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向，以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法，并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度，以及儿童问题解决方案的复杂度，和方案中操控设备复杂度的提升，儿童的设计思维能力在不断提升。    通过以上基本技能介绍，我们可以得出结论，少儿编程，对比现在学校里的所有学科而言，都有鲜明的特色和优势。它对我们儿童的教育和锻炼，恰恰是许多学科所不能提供的。
　　所以，少儿编程对于儿童的基本技能的学习和训练，有着巨大的、不可替代的作用。
　　社会的飞速进步要求我们的下一代必须掌握三种语言：即母语，外语，计算机语言。而青少年时代是学习计算机的较好时机，他们记忆力强，反应快。青少年时代学习的知识记是较较牢固的。实践证明：从-习计算机程序设计知识与方法可以在智力上特别是科学创新能力与逻辑思维能力有明显的提高。临沂少儿编程培训机构教给孩子的不仅仅是编程技术，-多的是创新能力与逻辑思维能力。
早期教育的重心
不仅在一个“教”字上
-是在一个“早”字上
每一天都很重要
.孩子处于无意识吸收阶段
学习能力较强阶段
三如看大，七岁看老
这是性格 习惯养成的关键期
.丰富的外部刺激
让大脑-加聪明
.孩子发展的诸多敏感期
都在这个阶段
这时候对孩子的教育
可以达到事半功倍的效果
不要等错过了，再去后悔！
孩子的成长只有一次
永不可逆……