理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，较大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：
提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。
桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。
4．每年为幼儿进行健康检查。
目标2 情绪安定愉快
3~4岁
1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
4~5岁
1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。
2．有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。
3．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
5~6岁
1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓
幼儿保育和教育的态度与行为
.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿较重要的学习方式。
重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。
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临沂幼师教学设施，我校现有钢琴十余架，电子琴百余台，教学硬件设施完善，可以同时满足每位学生的弹奏学习。
:执教老师，从事键盘教学二十余年，有丰富的教学经验，曾带领学生数次参加-钢琴比赛，以及社会性公益演出，成绩-，得到了社会的认可。
