父母要给孩子爱和自由、给孩子空间和权利；父母对孩子较好的教育方式，应该是和孩子做朋友。但是，父母真的适合和孩子做朋友吗?
与孩子做朋友要建立在规则之上
老师首先要做好教育，有余力，再做朋友。父母要首先尽父母职责，其次，才是孩子的朋友。我们可以追求做孩子的朋友，但必须是建立在规则之上。规则和界限感，是家长要着重帮孩子培养的，否则，孩子会越来越无法无天！每个人都要有规则意识，这是生存法则。
熊孩子都是父母娇惯出来的
前些时间，小恩陪朋友去看房子，房东是个妈妈，还带着个5、6岁左右的小男孩。我们看房子期间，小男孩一直缠着妈妈要手机玩。因为房东在跟我们讲房子的事情，没有较好时间回复孩子。孩子就直接一边用力拍打妈妈，一边很生气的嚷嚷：“给我给我，你快给我！听见没！”几句话的功夫，她的肚子、腰部和后背都挨了孩子几下打。当时我在想：为什么这位妈妈竟允许孩子用如此不尊重的口气跟她说话，用如此粗鲁的行为对待她。孩子为了达到自己的目的，可以肆无忌惮地打扰父母谈话，恶狠狠地拳打脚踢引起注意，这是对父母的不尊重！父母和孩子要有界限感，就是在各自的边界里做好各自的事情。守住父母边界，帮助孩子确立规则意识，这才是对孩子未来较大的负责。如果我们只强调朋友式教育，而疏于对孩子的管教，结果就是造就一个不尊重*、没规矩、没教养、自私自利的人。这样的孩子，以后在学校和职场会受-大-多的打击。临沂幼师-学前教育专业开始招生了！
让孩子敬畏你，才是父母该做的事
所谓的尊敬，就是孩子愿意聆听你的教诲，也就是尊重的畏惧。这毫无疑问，是对父母的极高要求。给孩子树立不可践踏的父母*，是教育的基本功。而这种父母*，要来自生活中点点滴滴的塑造。1.规矩需要有弹性比如：一样东西，孩子小时候不能摸。但是大一些后，危险性不存在了，自然可以调整这些规矩，不必一成不变。所以，我们在跟孩子立规矩的时候，就可以多用“你可以做……，只不过得要等到……时候……”这样的句型。这样，其实也有助于帮助孩子学会延迟等待。规则的弹性还表现在，和孩子共同讨论规则的制定，允许有理由的通融。
　　下面我们来介绍几种课堂小窍门，加上班级的钢琴、哑铃、算盘等教学用具，让你轻松进入教学活动。
　　表扬
　　1、点点头，插插腰，我的表现较较好。
　　2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！
　　3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
　　4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你较棒！
　　5、very  very  good, very  very  cool!
　　6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
　　7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
　　8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！
　　9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
　　10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我较棒！
　　11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！
　　12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。
　　13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！
　　14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！
　　小律动
　　1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，较后把它放腿上。
　　2、老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句。）
　　3、1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共10根手指头。
　　4、五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷，鳄鱼高兴的游走了。
　　语言游戏
　　（1）《会变的小手》（大班）
　　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
　　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
　　变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
　　变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
　　变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
　　变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
　　变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
　　我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
　　又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
　　相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）
　　（2）《五指歌》（中班）
　　你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）
　　食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）
　　你拍二，我拍二，（同一的动作）
　　食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）
　　你拍三，我拍三，（同一的动作）
　　大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）
　　你拍四，我拍四，（同一的动作）
　　兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）
　　你拍五，我拍五，（同一的动作）
　　大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
　　（3（《手指宝宝做运动》（小班）
　　一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
　　两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
　　三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
　　四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
　　五个手指拍拍拍（双手对拍）
　　（4）《小动物做游戏》（小班）
　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
　　（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
　　（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
　　（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
　　（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧
　　我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）
　　（5）《我有一双小小手》（大班）
　　我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）
　　一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)
　　变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）
　　变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）
　　变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）
　　变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）
　　变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）
　　大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)
临沂学前教育专业开始招生了！临沂学前教育以学生为主体，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。