人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段。
　　他认为个体年龄到达50岁之后，就已经进入了老年阶段。并且认为老年阶段要完成的是自我完整与绝望期的冲突。如果这一阶段的危机得到地解决，就形成了智慧的美德。
　　也就是说这个阶段的人应该避免消极想法的出现，应该追求生活中积极向上的事情，实现人生的较终价值，让生活脱离之前的逆境。
　　“老年丧失论”和“终身发展论”
　　这两种观点现在仍处于发展心理学流派当中，“老年丧失论”的含义为当人体进入50岁之后的老年阶段，人体的精神状态会和生理状态一样，出现比较明显的衰退和下滑，并且这种衰退和下滑是不可逆现象。
　　“终身发展论”与“老年丧失论”是相反理论，这种理论认为个体的发展是贯穿其一生的，人不会因为身体的老化而变得垂垂老矣，而是会将发展与进步的观念贯穿终身。
　　即使是已经到了50岁，人也不应该放弃生活中的希望与理想，不能放弃学习与进步，俗话说得好活到老学到老。我们不应因身体的衰老而放弃本该属于我们的美好生活。
　　儿童一旦遭遇安全问题，往往人们率先审视和反思的，就是家长的监护是否出现了漏洞。
　　我听身边有孩子的朋友说，每次听到这样的事情，心里都会后怕，赶紧反思一下自己平时对孩子的监护有没有到位。
　　毕竟，对于忙于打拼的上班族来说，平时能陪伴孩子的时间太少了，在照顾孩子这件事上，难免有疏漏，不可能方方面面都周全细致。
　　不过，上班族的忙碌对于家庭的影响，可远远不止于孩子的安全问题。
　　学习心理学可以增强自己的心理素质，学会自我调解
　    很好的感知他人情绪，改善人际关系
　　帮助遇到问题的家人和朋友减压减负
　　心理学是一个不断发展的学科，知识不断更新，你也需要不断充电。学习心理学基础课程，可以长期系统学习，随时加油更新；