有些家长觉得孩子年纪小，不应该那么早接触编程课程，但学习编程课程并不只是学习编程方面的知识，更重要的是从小培养孩子独立思考的能力，让他能够在面对问题的时候，先去分析问题，再去尝试着解决问题，而非一遇到问题就要答案。　　当孩子想要做某事或遇到问题时，步是首先将复杂而巨大的问题分解为几个小问题，然后在去解决一个个小问题。
　　就做饭来说，我们可以将它分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决，层层递进下来并且把每个小任务都解决之后，“做饭”的这个问题就得到解决。
　　　　编程趣味化教育：更符合孩子的天性
　　编程教育更容易游戏化、趣味化，这正是编程教育的先天。
　　学习是逆人性，玩是顺人性的，很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，这些问题都可以通过编程教育得到解决，形成更好的良性的教育引导。
　　而编程教育恰恰顺应了这样的教育规律，寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，让孩子从玩游戏转变为编游戏，将玩游戏的快乐转变为编游戏的快乐，实现寓教于乐的目的。
　　用编游戏替代玩游戏，这正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力，也更符合孩子的天性，更符合教育的规律。小朋友要从习编程，培养编程思维。
　　科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为占据下一轮科技革命和产业变革的制高点。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。
　　在此背景下，近年来对编程教育的重视度逐年，推动中国少儿编程教育，青少年科学素养、视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。　　7-16岁假期在家娇情、淘气、贪玩的，想思维的来学编程吧！