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多家长喜欢恐吓孩子，当孩子不听话的时候，他们会说：你再这样，我就不要你了；你再这样，我就要打你了；你再这样，就给我滚出去！当你这样说的时候，你是痛快了，但你有想过，你这么说其实有效果吗？你的孩子能接受吗？
“恐吓”行为真的有效果吗？
父母“恐吓”孩子这种情况，在我们日常生活中其实非常常见。
有名的教授“虎妈”蔡美儿曾提到过自己教育女儿时，有过这样一件很尴尬的事情。
她对两个女儿要求都很严格，除了成绩要特别好，每天还要按照规定练琴。大女儿比较听话，但是小女儿就很叛逆。
有一次她要求小女儿练琴，小女儿不肯。她威胁女儿说，“如果你不肯练琴，我就把你扔到外面去。”当时外面天气很冷，女儿穿的又很少，她以为这样做女儿一定会服软。但是没想到，女儿倔强的脾气上来，跟她杠上了，真的自己走出门去。
再严厉的母亲终究是母亲，蔡美儿不忍心看女儿受冻，只好主动跟女儿让步，“看来你已经知道自己错了，你回来吧”。
“恐吓”孩子即使一时收到成效，孩子也并未心服口服，只是碍于家长威严不得不屈服罢了，迟早有反弹的那一天。当然，如果你有一个跟蔡美儿女儿一样倔强的孩子，只怕根本不会有任何效果。
“恐吓”行为容易产生负面效果
一、使孩子产生自卑感。
爸爸妈妈经常打骂孩子，再加上一些贬低性的语言，比如：“你就是不如xx家孩子……”之类的话，这么说起不到任何效果，只能让孩子认为自己不如别人，使孩子自暴自弃并产生自卑感。本来孩子能做好的事情，却故意不去做甚至去破坏。这样的孩子长大后做事畏手畏脚，胆小怕事，自卑感特别强烈。
二、使孩子产生恐惧心里。
这里要郑重的提醒家长，3岁之前的孩子-不能打，你想3岁前的小朋友对很多事情都处于懵懂的状态，他的神经尚未发育完善，打骂恐吓已超出孩子的承受能力，使孩子精神极度紧张，恐惧，重者会引发精神方面的疾病。
三、使孩子产生被遗弃感。
父母经常打骂恐吓孩子，并经常对孩子说，“再不听话，就不要你了”等这样的话语，家长只是吓唬孩子的话语，但是孩子却会信以为真，会使他们长期处于一种紧张恐惧的心里，有随时都会被父母遗弃的感觉。这样会造成孩子性格上的抑郁。
　　小青蛙跳荷叶目标：运用跳远步伐游戏感知自然测量材料：荷叶若干。玩法：1、起点画白线，终点画红线。2、将幼儿分成两组，两两合作，一位小朋友跳荷叶，一位小朋友根据跳的远近摆荷叶，较后一位小朋友数一共跳了多少次。哪队跳的速度快，较先跳完就获胜。3、讨论跳的次数和跳的步伐大小的关系。
　　名称：抛球目标：复习5以内的相邻数材料：纸球玩法：1、幼儿围成圆圈。由一位幼儿站在中间，其它幼儿边拍手边说儿歌：小球小球到这儿来，我来说出相邻数。2、说到这儿后，中间的幼儿将球抛给其中一位幼儿，并说出5以内的一个数。接到球的幼儿说出这个数的相邻数是几和几？
　　游戏反复进行。
　　名称：铺小路目标：会自创规律排序材料：红色、黄色、蓝色的呼拉圈若干玩法：1、起点处画白线、终点画红线。幼儿分成两组，每一组分别拿三种颜色的呼拉圈若干。2、小组内讨论要铺成怎样“有规律”的小路。3、游戏开始后，每一组幼儿先从起点到终点把“小路”铺好，铺好后每一组的幼儿从“小路”上跳过去到达终点。4、小路铺的有规律、有创意，较先跳到终点的队获胜。不知道你看完这11个游戏有何感想？小编个人认为这11个游戏或许没有用到那些所谓先进的多媒体课件，但它是较真实的，较贴近幼儿生活的，较容易让幼儿理解和感知的，这才是幼儿阶段学数学根本的目的。数学课不仅仅局限于在课堂中来学习，只要你有一双善于发现的眼睛，结合利用身边的事物，那么你上的数学课会-加的精彩!希望以上游戏能给你教学方式、方法带来帮助！
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各种类型托幼机构从事学前儿童保教、研究或管理；中职学校教学与教务管理、学生管理；企事业单位教育培训等。