怎么样正确引导孩子呢？临沂幼师-学前教育专业开始招生了！
1、不要直接攻击孩子本身
“你真没礼貌！”“你就会骗人！”“你果然学不好！”……这种话就是在攻击孩子本身，给孩子贴标签下定义，容易让孩子破罐子破摔，激起孩子的逆反心理。“你认为我没礼貌，我就没礼貌一个给你看看”，“你说我不是学习的料，我就不给你往好了学”，“你觉得我较里面没一句实话是吧，那我就能骗多少骗多少吧”……
2、对孩子的行为给予温和的指导
这时候，我们需要换一种表达方式，对孩子说“乱翻别人东西的这种行为是很没礼貌的，妈妈告诉你，想动别人东西的时候，一定要征求一下主人的意见”，“爸爸妈妈知道你也很想把这个类型的题目答对，你再细心一点，熟悉的多了肯定就会了”，“你在课堂上这种行为是不礼貌的，老师希望你尊重课堂，也尊重在上课的同学们，有问题我们下课再沟通。”
这种表述就是告诉了孩子，我们对孩子本身是没有敌意和否定态度的，只是对他的行为提出了否定，并且告诉了孩子正确的处理方式。事情就容易就事论事的解决。
3、“恐吓”性质的话，轻易不要说出口
父母经常说“恐吓”的话，会带给孩子童年的阴影，让孩子缺乏安全感，这个问题会伴随孩子一生，在孩子的人生路和家庭生活中也难以回避。
相反，经常得到父母爱抚和温言细语的孩子，会幸福感满满，为人温和宽容，充满满足感，人生也会顺遂很多。
　　下面我们来介绍几种课堂小窍门，加上班级的钢琴、哑铃、算盘等教学用具，让你轻松进入教学活动。
　　表扬
　　1、点点头，插插腰，我的表现较较好。
　　2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！
　　3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
　　4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你较棒！
　　5、very  very  good, very  very  cool!
　　6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
　　7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
　　8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！
　　9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
　　10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我较棒！
　　11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！
　　12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。
　　13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！
　　14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！
　　小律动
　　1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，较后把它放腿上。
　　2、老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句。）
　　3、1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共10根手指头。
　　4、五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷，鳄鱼高兴的游走了。
　　语言游戏
　　（1）《会变的小手》（大班）
　　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
　　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
　　变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
　　变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
　　变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
　　变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
　　变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
　　我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
　　又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
　　相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）
　　（2）《五指歌》（中班）
　　你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）
　　食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）
　　你拍二，我拍二，（同一的动作）
　　食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）
　　你拍三，我拍三，（同一的动作）
　　大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）
　　你拍四，我拍四，（同一的动作）
　　兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）
　　你拍五，我拍五，（同一的动作）
　　大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
　　（3（《手指宝宝做运动》（小班）
　　一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
　　两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
　　三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
　　四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
　　五个手指拍拍拍（双手对拍）
　　（4）《小动物做游戏》（小班）
　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
　　（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
　　（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
　　（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
　　（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧
　　我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）
　　（5）《我有一双小小手》（大班）
　　我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）
　　一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)
　　变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）
　　变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）
　　变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）
　　变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）
　　变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）
　　大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)
临沂学前教育专业开始招生了！培养目标    本专业培养热爱儿童，师德高尚、身心健康、才艺兼备、保教融合，具有坚定的职业信念、系统扎实的学前教育专业知识与实践能力，具有宽广的人文、科学素养，能适应学前教育发展需要的幼儿园教师。