临沂河东电力技术定向培养学校

linyi
2021-06-26 浏览165次
导语概要 临沂电力-电力专业开始招生了学校坚持以德为先,培养德智体美-发展的创新型技术技能型人才。通过多种形式的教育,树立正确的师生人才观,培养和践行社会主义核心价值观,电力专业培养目标:培养具有从事发电厂及企业热力系统和热力设备运行与检修等工作能力的应用型专业技术人才。欢迎大家拔打电话了解详细情况与到校实地考察!
临沂电力-电力专业开始招生了学校坚持以德为先,培养德智体美-发展的创新型技术技能型人才。  电力专业是指与电能的生产、输送及分配有关的工程,包括发电、输电、配电和供电等工程领域。本专业重点培养从事火力发电厂检修与运行、变电站电气检修与运行、电力调度等工作能力的专业技术人才。管理的基本文化知识、基本理论知识和综合职业能力,实践能力强,在生产、服务、技术和管理通过多种形式的教育,树立正确的师生人才观,培养和践行社会主义核心价值观,弘扬光荣的劳动、宝贵的技能,创造伟大的时代风尚。学校在师资、教学设施、教学资源等方面都有独特的优势。拥有一支教学经验丰富的师资队伍,深受学生欢迎。学校突出“根植电力,校企交融共育人”的办学特色,准确把握国家教育政策,紧跟电网发展趋势,主动适应经济社会发展需要,以校园建设为基础,以职工队伍建设为根本,以提高质量为核心,以标准化建设与绩效考核为手段,以信息化建设为支撑,以改革创新为动力,促进培训教育和学历教育工作,-提升综合实力学校食堂严格按照食品卫生标准经营,食材新鲜,品种多样,菜品多样,能满足不同口味的学生。每次用餐时间过后,保洁阿姨都会打扫干净,让同学们可以放心地享用美食。

 

临沂电力专业介绍《发电厂及电力系统》       专业培养目标:根据电力行业发展和地区经济发展的需要,面向电网企业、发电企业、电力建设企业及其他相关企业,针对变电站、发电厂运行值班,变电检修,电气试验等工作岗位,培养具备运行、检修、安装、调试和设计的基本理论知识、专业操作技能和较高综合素质,适应电力系统生产、建设等生产需要的,具有良好职业道德,较强的创新能力和职业发展能力的高素质技能型专门人才。 
《电力系统继电保护与自动化技术》       专业培养目标:根据电力行业特点及区域经济发展和社会需要,主要针对发电企业、电网企业继电保护及自动装置的运行维护、安装、调试岗位,继电保护及自动化设备制造厂家安装、调试维护岗位,培养具有电力系统继电保护及自动装置、电力系统通信等综合知识与技能,具有良好的职业素质、职业道德及较强创新能力和职业发展能力的高素质技术应用型人才。
《供用电技术》       专业培养目标:根据区域经济和社会发展以及供、用电企业的需要,主要针对供电企业、地方电力部门变电运行、变电检修及用电检查、电能表校验等工作岗位,培养具有配电网电气设备的运行、检修及用电管理、电能计量等综合知识和技能,具有团队协作等良好的职业道德和职业素质,并具备较强的创新能力和可持续发展能力的高素质技能型专门人才。

已知并联电容器标称容量,求算其电容量
补偿并联电容器,千乏微法间关系:千乏除以压平方,三点二倍商微法。常用并联电容器,千乏微法互换算。额定电压二百三,六十微法一千乏。额定电压四百伏,二十微法一千乏。额定电压六千三,八个微法百千乏。额定点万零五,三个微法百千乏。
已知配电变压器容量,求算允许直接启动电动机的较大容量
三相异步电动机,全压启动千瓦数:配变容量千伏安,乘五乘九除以千。
已知电流互感器容量,求算其二次额定阻抗
常用电流互感器,额定负荷阻抗欧:二次额定一安培,阻抗容量伏安数。二次额定五安培,容量乘四除以百。
已知380V单相交流电焊机接变压器容量,求算其供电电缆导线截面积、熔体和负荷开关容量
三百八的电焊机,供电电缆两芯线,容量八折铝截面,容量一半铜截面。容量三倍选熔件,负荷开关大熔件。
已知白炽灯灯泡容量,求算其热态电阻
欲求灯泡热电阻,瓦数去除压平方。常用灯泡热电阻,瓦数去除一系数:灯泡电压二百二,瓦数去除四万八。一百二十七伏泡,瓦数去除一万六。灯泡电压一百一,瓦数去除一万二。灯泡电压三十六,瓦数去除一千三。
已知接入工频交流电路中电容器容量,求算其容抗
工频电容器容抗,微法去除三千二。
已知工频整流电路中负载电阻,求算电容滤波器的电容
工频整流电路中,电容滤波器电容:负载电阻除五十,商乘一千得微法。
已知电动机容量和磁极数,求算其额定转矩
电动机额定转矩,十倍容量磁极数,三数之积除以六,单位采用牛顿米。
进了电网工作后
你们都能get到哪些牛逼闪闪的技能?就业季之学生报道篇:
按照用人单位的要求,我院电力专业-毕业生陆续到单位报道。祝愿你们在新的岗位上创造出属于你们自己的一片天地!
“学发电专业,到电厂工作”,欢迎广生、家长到校实地参观考察。在校期间将进行电厂认识实习、电厂专业实习、电厂动力初步培训、电厂运行仿真等实践训练,定位于培养高素质、应用型的“专业理论+工程实践+创新能力”的电力技术人才。

 

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