现在的辅导模式是非常多样化的，因为家长们对孩子们的学习情况越来越重视，所以孩子们在平时会报名很多的，教育行业为了给孩子们和家长们提供-多的便利，也开设了很多新的辅导模式，收费则没有具体的价格标准，因为收费的标准是非常灵活多动的，需要看孩子们自身的学习情况，以及对于成绩提升的一个预期。从而言之，孩子们辅导的课时越多，选择的老师越好，那么收费则会越贵一些，课程可以为孩子们带来非常多的好处，所以深受大家的喜爱。
课程介绍：
【同步辅导】初三即将面临中考，在这一年里语文课程主要注重知识系统化整理复习，在积累的基础上突破提升。夯实基础，训练学生语言感悟能力，对基础知识、写作技能、阅读方法的-指导，进入系统化训练;围绕教材及教学大纲，根据学生自身特点，总结重要知识点、考点，-综合复习的同时，帮助学生提高写作能力及能力，为中考做好准备;对各种题型的练习，了解掌握重点、难点，加强对重要考点的理解。同时，注重学生考前心理的正确引导。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。
适合对象
【三年级学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺前后衔接；掌握良好学习方法。
临沂：考试复习重点：
　　(一) 阅读记叙文应把握哪些方法
　　1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。
　　2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。
　　3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。
　　4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。
　　5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。
　　6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。
　　7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。
　　8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。
　　9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心;对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。
　　(二)文言文阅读
　　1、复习要点
　　(1)阅读文言课文，了解内容(了解句意，把握内容要点)。
　　(2)能顺畅地朗读一些基本课文。
　　(3)背诵一些基本课文的篇与段。
　　2、复习辅导
　　常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面：
　　① 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。
　　② 文言文及古代诗歌中一些字的读音。
　　③ 文言文背诵。试题中涉及背诵的篇目有《<论语>、十则》、《童趣》、《世说新语》两则、《山市》、《古诗五首》等。
　　④ 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。
　　⑤ 对文言文内容的理解。
不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。恩格斯说：“没有计划的学习是荒谬的。”教育工作者一致认为，先进学生与落后学生的不同之处在于，先进学生有相对清晰、具体的学习计划，而落后学生大多学习到哪里去计算，他们无法控制自己，整天无所事事。因此，每个学生都必须在开学之初制定自己的计划。