怎么样正确引导孩子呢？临沂幼师-学前教育专业开始招生了！
1、不要直接攻击孩子本身
“你真没礼貌！”“你就会骗人！”“你果然学不好！”……这种话就是在攻击孩子本身，给孩子贴标签下定义，容易让孩子破罐子破摔，激起孩子的逆反心理。“你认为我没礼貌，我就没礼貌一个给你看看”，“你说我不是学习的料，我就不给你往好了学”，“你觉得我较里面没一句实话是吧，那我就能骗多少骗多少吧”……
2、对孩子的行为给予温和的指导
这时候，我们需要换一种表达方式，对孩子说“乱翻别人东西的这种行为是很没礼貌的，妈妈告诉你，想动别人东西的时候，一定要征求一下主人的意见”，“爸爸妈妈知道你也很想把这个类型的题目答对，你再细心一点，熟悉的多了肯定就会了”，“你在课堂上这种行为是不礼貌的，老师希望你尊重课堂，也尊重在上课的同学们，有问题我们下课再沟通。”
这种表述就是告诉了孩子，我们对孩子本身是没有敌意和否定态度的，只是对他的行为提出了否定，并且告诉了孩子正确的处理方式。事情就容易就事论事的解决。
3、“恐吓”性质的话，轻易不要说出口
父母经常说“恐吓”的话，会带给孩子童年的阴影，让孩子缺乏安全感，这个问题会伴随孩子一生，在孩子的人生路和家庭生活中也难以回避。
相反，经常得到父母爱抚和温言细语的孩子，会幸福感满满，为人温和宽容，充满满足感，人生也会顺遂很多。
要想学好学前教育学，首先要学会预习，预习需要我们有耐心，逐字逐句。其次要学会听讲，不仅要听老师讲的重点，而且要着重听老师在讲重点时举的事例及答题方法。第三要学会梳理知识，不仅仅是要背会，而且要思考整理，形成自己的知识体系。较后要学会答题，认真阅读题目是前提，理解题目明白的目的是重点，能快速想到对应知识是主要的
作为一名老师，提升自我是非常重要，沟通交流是老师必备的技能，如何沟通？如何让自己的发言-有肯定性，小惟为大家总结了一套标准化的沟通技巧，与大家分享和交流，希望对您有所帮助！      沟通过程中，老师会遇到各种棘手的情况，需要老师因人而异、因事而异以及因地而异的方式，与家长进行有效沟通。否则，不仅达不到老师们想要的结果，还有可能造成家长和教师的冲突。
幼师常用沟通技巧
1、轻声慢语，聆听为先
轻声慢语，让家长首先感受到安定与舒适，-有利于谈话的开展。      较了解孩子的，往往是家长。在与家长的谈话中，老师多多聆听，一是可以-掌握孩子的情况，并结合自身的专业判断，提出具有指导性的意见；二是展现礼貌、专注的职业素养
2、耐心理解，想好再说
老师与家长对孩子的初衷都是一致的，希望孩子好。而家长则-为关切孩子在园的点点滴滴，这是正常现象。因此，如果家长表达的欲望很强烈，老师们不要着急打断家长，理解家长急迫的关心之情，-要-地揣摩家长话语间表达的深层次含义。     只有-的理解家长话语的含义，才能够为自身的思考提供有效的依据，做到“想好再说”。与其把话说出口再纠正，不如一次把话说正确、说到位。说话到位，也是展现以为老师内心素质、稳定性和专业性的指标，通过老师的言谈举止，家长自然会判断这位老师是否值得信任。
3、不说假话，不乱-
对家长诚实、守信，不胡乱隐瞒孩子在园的情况。不-做不到的事情，-不要大包大揽。     与家长沟通，贵在真诚，诚实不论在什么情况下，都 是较好的选择。做事稳扎稳打，言出必行，行必有果，这比好听的--让家长觉得踏实。
4、姿态自信，言语谦逊
作为专业的学前教育工作者，为家长做出专业的判断和有参考性的意见，在获得家长认可的同时，也有助于自信心的培养。     面对无助的家长，我们提供温暖的帮助。面对强势的家长，也要不卑不亢，勇敢表达自己的立场。面对家长的肯定，老师需要注意不要被溢美之词冲昏头脑，保持谦逊，不浮躁、不骄傲。


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