物理孩子需要怎么做？1、仔细听。无论你学习什么，都不认真听**是不好的。在进行物理辅导时，学生必须主动认真听讲。不要从心理有抵触。如果他们不想学习，即使是再好的老师也教不会，就像无法叫醒一个装睡的人一样。因此，父母在报物理班之前必须与孩子保持良好的沟通。
2、认真思考。仔细聆听是远远不够的。这只是第 一步。如果你想在成绩上有大的进步，那么认真思考和深入思考是非常重要的。你可以问一下成绩良好的同学，就会发现这些孩子遇到问题的时候会想很多。这实际上是学习的主观能动性。
3、经常复习。记忆是阶段性的，不是现在记住的事情就能永远记住，尤其是对于知识而言。因此，如果你想学习好物理，则必须经常对其进行复习，并重复你所学知识的记忆，否则将是极端的容易忘记。
临沂
题是写好作文的先步曲
　　审题是决定作文成败的较好步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。我们在审题时，要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。因为在作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。“写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目要求，“我”可以写什么。
　　审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。也就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。
　　每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的`数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们-需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
　　第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
　　二、有一个明确的中心思想是作文成败的核心
　　中心思想作文成败的关键支撑，作文过程中把握好中心是至关重要的，如何把握中心要做到以下几点。
　　中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
　　中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
　　中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
　　确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
　　三、选好材料是突出作文特色的支撑
　　写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
　　选取作文材料，还要注意几点：
　　1.材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
　　2.材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出较能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
　　3.材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。
　　四、撰写提纲是写好作文的入手角度
　　列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
　　作文提纲一般包含三部分内容：(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在较好行正中间(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。(3)结构安排。这是作文提纲较主要的部分，设计时需要注意做到以下四点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段的要点内容。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“略”的字样。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，设计好点题的时机及具体的方式、方法。
　　确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
　　写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
学生常见的4种学习问题1.学习方法；盲目做题 机械记忆2.学习基础；基础薄弱 缺乏系统3.学习心理；信心不足 盲目自信4.学习目标；缺乏规划 目的不