怎么样正确引导孩子呢？临沂幼师-学前教育专业开始招生了！
1、不要直接攻击孩子本身
“你真没礼貌！”“你就会骗人！”“你果然学不好！”……这种话就是在攻击孩子本身，给孩子贴标签下定义，容易让孩子破罐子破摔，激起孩子的逆反心理。“你认为我没礼貌，我就没礼貌一个给你看看”，“你说我不是学习的料，我就不给你往好了学”，“你觉得我较里面没一句实话是吧，那我就能骗多少骗多少吧”……
2、对孩子的行为给予温和的指导
这时候，我们需要换一种表达方式，对孩子说“乱翻别人东西的这种行为是很没礼貌的，妈妈告诉你，想动别人东西的时候，一定要征求一下主人的意见”，“爸爸妈妈知道你也很想把这个类型的题目答对，你再细心一点，熟悉的多了肯定就会了”，“你在课堂上这种行为是不礼貌的，老师希望你尊重课堂，也尊重在上课的同学们，有问题我们下课再沟通。”
这种表述就是告诉了孩子，我们对孩子本身是没有敌意和否定态度的，只是对他的行为提出了否定，并且告诉了孩子正确的处理方式。事情就容易就事论事的解决。
3、“恐吓”性质的话，轻易不要说出口
父母经常说“恐吓”的话，会带给孩子童年的阴影，让孩子缺乏安全感，这个问题会伴随孩子一生，在孩子的人生路和家庭生活中也难以回避。
相反，经常得到父母爱抚和温言细语的孩子，会幸福感满满，为人温和宽容，充满满足感，人生也会顺遂很多。
　　孩子常常哭闹或捣蛋
　　幼师不会选择责骂
　　而是会蹲下身子
　　去了解孩子内心的想法
　　幼师真诚相信着
　　孩子都是善良、纯真的
　　他们的行为背后一定有自己的想法
　　孩子们相信老师会帮助自己
　　自然会对老师产生信赖
　　第二式：积极暗示
　　幼师总会对孩子进行积极的暗示
　　“看，那个滑滑梯多好玩”
　　“哇，今天的饭菜好香啊”
　　......
　　在一个个美好的暗示中
　　孩子自然会爱上幼儿园
　　爱上老师和小伙伴
　　第三式：安抚哭闹
　　面对哭闹的孩子
　　幼师绝不会不耐烦
　　她们不仅会各种“止哭秘诀”
　　还愿意将自己的肩膀出借给孩子
　　一借就是几个小时
　　第四式：满足需求
　　这里说的当然不是物质需求
　　孩子的成长过程需要体验各种情感
　　成功、失败、挫折、勇敢
　　......
　　幼师想尽办法
　　只为给孩子一个完整、丰富的情感体验
　　第五式：温暖抚触
　　幼师和孩子交流的时候
　　习惯性地和孩子进行肢体接触
　　牵牵小手、摸摸小脸
　　体温的传递
　　让孩子感受到老师的善意
　　从而建立起亲密的关系
　　第六式：亲切主动
　　每天见到孩子
　　幼师一定会主动打招呼
　　将较亲切的一面展示给孩子
　　尽管有的孩子害羞不理人
　　幼师也不会强迫它
　　而是会慢慢消除他的紧张情绪
学前教育专业在人才培养过程中不断加强与地方幼儿园等校外机构合作，通过合作机制、教师培养、教学资源、教学评价、实习就业、教学研究等方面的联合行动建立了校内外一体化的协同育人模式，形成了具有鲜明特色的人才培养体系。毕业生以富有爱心和责任心、实践能力强、综合素质高等品质深受用人单位好评。