父母要给孩子爱和自由、给孩子空间和权利；父母对孩子较好的教育方式，应该是和孩子做朋友。但是，父母真的适合和孩子做朋友吗?
与孩子做朋友要建立在规则之上
老师首先要做好教育，有余力，再做朋友。父母要首先尽父母职责，其次，才是孩子的朋友。我们可以追求做孩子的朋友，但必须是建立在规则之上。规则和界限感，是家长要着重帮孩子培养的，否则，孩子会越来越无法无天！每个人都要有规则意识，这是生存法则。
熊孩子都是父母娇惯出来的
前些时间，小恩陪朋友去看房子，房东是个妈妈，还带着个5、6岁左右的小男孩。我们看房子期间，小男孩一直缠着妈妈要手机玩。因为房东在跟我们讲房子的事情，没有较好时间回复孩子。孩子就直接一边用力拍打妈妈，一边很生气的嚷嚷：“给我给我，你快给我！听见没！”几句话的功夫，她的肚子、腰部和后背都挨了孩子几下打。当时我在想：为什么这位妈妈竟允许孩子用如此不尊重的口气跟她说话，用如此粗鲁的行为对待她。孩子为了达到自己的目的，可以肆无忌惮地打扰父母谈话，恶狠狠地拳打脚踢引起注意，这是对父母的不尊重！父母和孩子要有界限感，就是在各自的边界里做好各自的事情。守住父母边界，帮助孩子确立规则意识，这才是对孩子未来较大的负责。如果我们只强调朋友式教育，而疏于对孩子的管教，结果就是造就一个不尊重*、没规矩、没教养、自私自利的人。这样的孩子，以后在学校和职场会受-大-多的打击。临沂幼师-学前教育专业开始招生了！
让孩子敬畏你，才是父母该做的事
所谓的尊敬，就是孩子愿意聆听你的教诲，也就是尊重的畏惧。这毫无疑问，是对父母的极高要求。给孩子树立不可践踏的父母*，是教育的基本功。而这种父母*，要来自生活中点点滴滴的塑造。1.规矩需要有弹性比如：一样东西，孩子小时候不能摸。但是大一些后，危险性不存在了，自然可以调整这些规矩，不必一成不变。所以，我们在跟孩子立规矩的时候，就可以多用“你可以做……，只不过得要等到……时候……”这样的句型。这样，其实也有助于帮助孩子学会延迟等待。规则的弹性还表现在，和孩子共同讨论规则的制定，允许有理由的通融。
师德要求1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要-照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。对来宾态度友好，严禁与家长争吵。6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。7、教师带班不接、不打电话、不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子。8、幼儿教师需具备“八心”爱心——对所有孩子一视同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心----不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心----能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心----专注本职工作，不断-新和补充新知识；公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
学前教育专业在人才培养过程中不断加强与地方幼儿园等校外机构合作，通过合作机制、教师培养、教学资源、教学评价、实习就业、教学研究等方面的联合行动建立了校内外一体化的协同育人模式，形成了具有鲜明特色的人才培养体系。毕业生以富有爱心和责任心、实践能力强、综合素质高等品质深受用人单位好评。