2021年临沂哪些技校有幼师专业呀

linyi
2021-06-12 浏览426次
导语概要

临沂学前教育专业开始招生了!要成为一个合格的幼儿园教师,仅仅依赖理论知识是远远不够的。美术音乐等艺术学科的长期系统学习,使我们具备了对学前儿童进行艺术引导的能力;幼儿游戏等课程的设立也为我们日后在幼儿园的日常教学奠定了-坚实的基础;教育见习和大三下学期的实习-能帮助我们深入了解这个行业,培养对行业的热爱。学前教育是什么?它是为了培养热爱儿童、热衷学前教育事业,具有扎实的学前教育理论知识与突出的保育教育实践技能,能够在幼儿园及各类学前教育相关机构从事教育教学、研究与管理工作的高素质学前教育创新型人才。

 


临沂学前教育中专制学校开始招生了!
按照幼儿教育-领域和会唱、会跳、会弹、会画、会写、会讲、会编、会演的特长培养要求,构建课程体系,
开设国学、音乐、美术、双语、融合教育等方向。学生在校可取得保育员证,育婴员证,“1+X”幼儿照护等资格证书,可参加教师资格考试,取得幼儿教师资格证书孩子自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说-为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事、随性玩耍的时间。
2教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体;也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。-指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得满足感,并养成乐于助人的习惯。
3鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻练孩子的体能,也会让他变得-开朗。保持运动可以帮助缓解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中获得乐趣与成就感。
4笑口常开常和孩子说说笑话,一起编些好玩的故事或歌曲,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。这样做,不仅能培养孩子乐观的性格,还会让你和孩子的关系变得-加融洽。
5有创意的赞美当孩子表现很好时,不要只是说很好。赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现-好。例如,你今天有主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌!不过,赞美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,比物质奖励-有意义。
临沂幼师-学前教育专业开始招生了!@
多家长喜欢恐吓孩子,当孩子不听话的时候,他们会说:你再这样,我就不要你了;你再这样,我就要打你了;你再这样,就给我滚出去!当你这样说的时候,你是痛快了,但你有想过,你这么说其实有效果吗?你的孩子能接受吗?
“恐吓”行为真的有效果吗?
父母“恐吓”孩子这种情况,在我们日常生活中其实非常常见。
有名的教授“虎妈”蔡美儿曾提到过自己教育女儿时,有过这样一件很尴尬的事情。
她对两个女儿要求都很严格,除了成绩要特别好,每天还要按照规定练琴。大女儿比较听话,但是小女儿就很叛逆。
有一次她要求小女儿练琴,小女儿不肯。她威胁女儿说,“如果你不肯练琴,我就把你扔到外面去。”当时外面天气很冷,女儿穿的又很少,她以为这样做女儿一定会服软。但是没想到,女儿倔强的脾气上来,跟她杠上了,真的自己走出门去。
再严厉的母亲终究是母亲,蔡美儿不忍心看女儿受冻,只好主动跟女儿让步,“看来你已经知道自己错了,你回来吧”。
“恐吓”孩子即使一时收到成效,孩子也并未心服口服,只是碍于家长威严不得不屈服罢了,迟早有反弹的那一天。当然,如果你有一个跟蔡美儿女儿一样倔强的孩子,只怕根本不会有任何效果。
“恐吓”行为容易产生负面效果
一、使孩子产生自卑感。
爸爸妈妈经常打骂孩子,再加上一些贬低性的语言,比如:“你就是不如xx家孩子……”之类的话,这么说起不到任何效果,只能让孩子认为自己不如别人,使孩子自暴自弃并产生自卑感。本来孩子能做好的事情,却故意不去做甚至去破坏。这样的孩子长大后做事畏手畏脚,胆小怕事,自卑感特别强烈。
二、使孩子产生恐惧心里。
这里要郑重的提醒家长,3岁之前的孩子-不能打,你想3岁前的小朋友对很多事情都处于懵懂的状态,他的神经尚未发育完善,打骂恐吓已超出孩子的承受能力,使孩子精神极度紧张,恐惧,重者会引发精神方面的疾病。
三、使孩子产生被遗弃感。
父母经常打骂恐吓孩子,并经常对孩子说,“再不听话,就不要你了”等这样的话语,家长只是吓唬孩子的话语,但是孩子却会信以为真,会使他们长期处于一种紧张恐惧的心里,有随时都会被父母遗弃的感觉。这样会造成孩子性格上的抑郁。
  来园常规
  1、来园时不哭闹,学习向老师、同伴问好,情绪稳定时能与家长告别再见。
  2、能在成人引导下不惧晨检。
  3、在成人帮助下,将脱掉的外衣挂(放)到指定位置。
  4、在成人帮助下,参与晨间户外活动或室内各种活动。
  二、饮水常规
  1、认清自己的水杯标志,会自己取水杯,能用自己的水杯喝水,不用奶瓶等饮水用具饮水。
  2、学习正确的喝水方法;从口杯柜中取出自己的杯子,放在自己座位的桌前方,等待老师倒水,或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯,一手拿杯把,一手扶着杯子,一口一口地喝水。身体坐正,不洒水,不玩水杯,喝完水把杯子放回原处。
  3、不喝生水,愿意定时饮水,口渴时随时向成人要喝水
  4、喝水时不说笑,不边走边喝水,不玩耍,不浪费水
  三、如厕环节
  1、知道大小便去厕所,不随地大小便,不把大小排在池外,能分清男女厕所
  2、有大小便要求需及时告诉老师,逐渐学会自理大小便,学习自己擦屁股,自己提裤子。
  3、幼儿如厕一定要注意安全,小心上下台阶,小心滑倒。
  4、不在厕所逗留,玩耍,打闹。
临沂学前教育专业开始招生了!专业核心课程    学前卫生学、学前心理学、学前教育学、儿童行为观察、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、声乐、键盘基础与儿歌弹唱、美术基础与素养、舞蹈基础与素养、现代教育技术及应用等。



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