您或者您的孩子是否有以下需要解决的一个或多个问题：是否说话唱歌不会科学发声，容易嘶哑疼痛？是否唱歌走音跑调，跟不好伴奏？是否高音上不去，低音下不来？是否想学颤音、转音、假音等，而找不到方法？是否气息不足，声音容易漏气无力？是否想在交友应酬时，拥有魅力歌声吸引众多关注？是否在备考音乐的路上，无法取得满意的效果？
我校的老师专业系统的训练辅导课程，让您或者您的孩子丢掉烦恼，掌握科学的发声，拥有魅力嗓音！
打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键-。话和唱歌，除了旋律、节奏、气息，还有其它区别，那就是吐词的方式。要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的。对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。一般没有学过声乐的人发声很平，就用平常说话的位置（嗓子）发音，我们叫它声音发“白”，没有色彩、没有过滤。
怎样才能建立一个较好的学习方法呢？
1、对发声原理应该有一个基本了解：气息是发声的动力（如同小提琴的琴弓），声带是发生源(如同小提琴的琴弦)，身体是共鸣器官（如同小提琴的琴身），这三者积极协调的运动，产生了优美的声音。
2、对自己的声音条件、音色特点、适用音域、演唱水平有一个客观的认识（如有条件，可到专业医院做一个嗓音与声部的鉴定）。
3、学习声乐切不可急功近利，幻想一夜成名、一曲成名。学习声乐的过程是一生的过程，是一辈子也做不完的学问。不要幼稚地认为自己已经掌握了歌唱的真谛与秘诀。声乐学习没有终点，永远有新的感觉、新的体验。学习声乐的过程，是对发声器官、呼吸器官、咬字器官、共鸣器官的协调训练与肌肉能力训练的过程，需要时间的积累。通过由浅入深、循序渐进、持之以恒的训练，逐渐地提高自己的演唱能力。
4、多想少唱，先想后唱，建立“内视”的习惯。唱之前，先把歌唱状态想好，脑海里有一个整体上较清晰的发声状态：身体挺拔、松弛，气沉丹田，放松下巴、翻转硬腭，放平舌头，面带微笑，睁开眼睛……这一切都是在瞬间同时做到的。
5、辩证地认识前后、上下、松弛与紧张的关系，这些要求都是一个事务的两个方面，不可忽视与偏颇。如同一只手：由手心与手背组成了一只完整的手。声乐学习较普遍的问题是顾此失彼。建议大家在训练中永远围绕思维器官、记忆器官、视听器官、呼吸器官、发声器官、咬字器官、共鸣器官等-器官来思考、协调，在整体的歌唱状态下才练习发声是较重要、较根本的。
声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。人声按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。学校声乐专业除三种唱法外，还有少儿独唱和童声合唱。少儿和成人均可学习。