你是不是高音上不去?气息不足容易累?低音下不来?跟不上伴奏?
走音跑调?唱歌平淡没感情?在天籁，你完成可以学会运用歌唱方法与技巧，
重塑你的K霸风采!有好方法就一定能唱好歌”!在亲朋好友前，自信地一展歌喉!
【课程内容】
学会用气发声，调动全身力量，放声歌唱。解决气短、换气及高音问题。
一、练习气息运用、音高、音调的控制。解决音准、跑调、声音控制问题
二、三、学习假声、混声、咽音、气声、共鸣等等。解决超高音、音色美化问题。
四、学习吐字咬字，培养乐感，情感表达，声线塑造。
五、歌曲情绪引导，协调性全身歌唱演练，麦克风使用技巧，舞台展示辅导等，演绎歌曲内涵。
将声乐语言、肢体语言和内心语言有机融合，同时教授。以引导式的教学，这种教学方式灵活多变，简单易学，使系统地声乐教学和舞台表演能够有机地结合，由于内心语言的深度挖掘和情绪调动，孩子们当众表现得更真实、更自然、更得体！
初学者要早见成效、快见成效的心情可以理解，但一味贪多求快，难免欲速则不达。
练声和练唱一定要多动脑，勤于思考，想对了，想好了再张嘴歌唱，发声是为了检验自己的想法正确与否，这样的练习才会事半功倍。如果不动脑筋，不用耳朵，不分时间场合地盲目狂练，肯定会收效甚微，甚至事与愿违。找到一种好的声音感觉也许需要几天、几个月，甚至几年，而要把这种感觉唱坏，要几分钟就足够了。
因此，每天的时间要科学安排，时间不宜过长，一般歌唱发声的时间控制在2小时内为宜。
长时间的过度练习，歌唱器官容易疲劳。如果不注意及时休息，会使歌唱的动作在不知不觉中变形，进而逐渐偏离正确的歌唱感觉。练声不是越早越好，一般在起床两三个小时后，等歌唱器官较为兴奋后练习发声。练习的场地不要选择混响较大的场所。
许多初学者喜欢在水房、浴室等处歌唱，主要是这些场所的空间较为狭小，声音较易聚拢，回声较大，歌唱者本人听起来声音优于其他场地，但那只是一种假象。初学者只有选择回声较小的地方练习，才会真正听到正常的声音，有助于培养正确的声音感觉。
想唱好通俗音乐，歌者一定要做到声情并茂！
声：指的是发声的技能（也就用那些动作去唱歌） 情：演唱时所要表达的一种情绪或一种气氛（一般被视为是不是投入，是不是有歌者的气质）
学唱歌可以有很多、表演的机会，对孩子建立和增强自信很有帮助，特别是对孩子以后的学习工作都会有很大的好处，可以说对孩子影响和受益是终生的。
培养孩子的审美
声乐艺术是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着我们的生活和的情感。在歌曲中，我们体会着喜、怒、哀、乐等各种情绪，在潜移默化中，培养我们一定的审美习惯和审美观点。
发声过程无论演唱者自己，还是声乐老师都无法直观地看到声带的运动，要凭听觉来判断、分辨。气息与声带、声音与共鸣的关系，全靠演唱者的感觉来控制，而老师的判断则靠对音响的分析和经验。声乐老师的许多要求有明确的时效性。在文章开头讲到学生对老师提出要求的疑惑，就是因为老师在听了学生的演唱后，针对当时所发出的音响提出了调整的新要求。学生按照老师的要求去实践就对了，而不应该疑惑。整个声乐学习的过程永远处在不断的调整与平衡的过程。我认为这也是声乐学习的魅力所在。
演唱者在演唱时自我的听觉与客观的音响存在着很大差异（特指初学者）。主观听到明亮、结实的声音往往是挤出的缺少共鸣的声音；而主观听到的暗淡、空洞的声音，客观上往往是好听的正确的音响。
招生对象
(1)成人歌唱爱好者，卡拉ok爱好者;
(2)无音准、无节奏而又喜爱唱歌的人士;
(3)希望在短时间内KTV唱歌能力者;
(4)想进一步歌唱水平的人士；
(5) 想在单位活动、朋友聚会、商务应酬中唱歌能力有所发挥的人士；
(6)想增加自信进一步自身艺术修养的人士;
(7希望在高考中通过音乐特长的学生;
(8)希望参加各种选秀活动的朋友。